Los saberes de internet por parte de los alumnos resulta ser variado y sobre todo aplicado a su contexto ya que el alumno que tiene computadora en casa tendrá más destreza y habilidad para navegar por esta súper carretera, es palpable como se enriquece el trabajo en el aula, a partir de la inclusión de las TIC, puedo experimentarlo cada vez que veo a los jóvenes frente a la computadora dejan volar su imaginación y de pronto todo se hace posible, pueden darle movimiento a una imagen, pueden pintar sin salirse de la raya, pueden escribir y producir un texto sin errores, pueden mejorar la presentación de un trabajo agregando un borde, fondo. También es posible encontrar la ilustración perfecta para agregar y no necesitan saber dibujar, en fin todo es más rápido, dinámico, hasta puedo compartirlo con alguien que está lejos en espacio y muy cerca en el chat, la conversación se hace fluida y comenzamos a conocernos e intercambiar experiencia.
Es la parte casi mágica de poder utilizar la computadora como herramienta de comunicación y no podemos detenernos porque nada nos lo impide, es cierto que internet es un recurso de gran valor para la educación y que los docentes debemos aprender a usarla debidamente para, a su vez, enseñar a usarla de la manera más fructífera posible. Como todo, el internet no es bueno ni malo, ya que esas categorías derivan directamente del uso que le demos, puede ser una puerta de entrada a la formación (y no solo a la información) o a la deformación accediendo a sitios inadecuados de todo tipo.
Puede ser un medio para conocer, abrazar, comunicar personas alejadas o para romper el diálogo con el que tengo al lado. Esto se ve muchísimo entre los jóvenes que no saben de qué hablar cuando están juntos y se pasan horas chateando entre ellos a dos máquinas de distancia.
Mi experiencia docente con internet es muy gratificante.
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